Alunos de Pedagogia do campus Sorocaba escrevem livro sobre Educação Ambiental e Rio+20
Sorocaba
Alunos do curso de Pedagogia do campus Sorocaba da UFSCar escreveram o livro Educação ambiental e Rio+20: apontamentos de uma pesquisa, através da disciplina de Pesquisas e Práticas Pedagógicas III, coordenada pelas professoras do Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) Teresa Mary Pires de Castro Melo e Frediana Vezzaro de Medeiros e pelo professor da Universidade Federal de Grande Dourados (UFGD), Paulo Gomes Lima.
A obra teve como proposta a elaboração de um projeto de pesquisa e sua aplicação, além da análise e elaboração de práticas pedagógicas em Educação Ambiental a partir da realização dos eventos da Rio +20 e da Cúpula dos Povos, realizados em 2012, no Brasil.
Segundo a professora Teresa Melo, em um primeiro momento foram considerados os conhecimentos sobre a questão ambiental a partir do que o grupo de alunos entendia como problema e do que apontava como solução em ações ambientais de mitigação, de compensação ou de prevenção estabelecendo, assim, um patamar inicial para os avanços da atividade.
Iniciou-se o processo de construção de um instrumento que abordasse a investigação junto à educação formal, ainda que com vários públicos escolhidos pelos grupos. A partir disso, foi elaborada uma investigação para verificar a presença ou ausência da temática ambiental no cotidiano da escola, a partir da Rio + 20. A proposta de pesquisa, portanto, estava ligada à investigação de que maneira esse evento planetário estaria inserido no cotidiano dos espaços educativos formais.
A atividade constatou na amostra pesquisada a fragilidade do conhecimento sobre a relação entre Estado e políticas públicas para o meio ambiente, assim como as relações entre a ação humana e seus impactos ambientais. Identificou também um descompasso entre as ações relacionadas à questão ambiental nas escolas e as reflexões e ações propostas por um evento planetário como a Rio+20.
O livro é direcionado a pesquisadores, estudantes e professores de graduação que desejam potencializar o estudo da educação ambiental como conteúdo transversal. A obra pode ser adquirida através do site da editora Vitual Books ou em contato com professores Paulo Lima (paulolima@ufscar.br) e Teresa Melo (teresamelo@ufscar.br). Mais informações podem ser otbidas pelo e-mail paulolima@ufscar.br.
A obra teve como proposta a elaboração de um projeto de pesquisa e sua aplicação, além da análise e elaboração de práticas pedagógicas em Educação Ambiental a partir da realização dos eventos da Rio +20 e da Cúpula dos Povos, realizados em 2012, no Brasil.
Segundo a professora Teresa Melo, em um primeiro momento foram considerados os conhecimentos sobre a questão ambiental a partir do que o grupo de alunos entendia como problema e do que apontava como solução em ações ambientais de mitigação, de compensação ou de prevenção estabelecendo, assim, um patamar inicial para os avanços da atividade.
Iniciou-se o processo de construção de um instrumento que abordasse a investigação junto à educação formal, ainda que com vários públicos escolhidos pelos grupos. A partir disso, foi elaborada uma investigação para verificar a presença ou ausência da temática ambiental no cotidiano da escola, a partir da Rio + 20. A proposta de pesquisa, portanto, estava ligada à investigação de que maneira esse evento planetário estaria inserido no cotidiano dos espaços educativos formais.
A atividade constatou na amostra pesquisada a fragilidade do conhecimento sobre a relação entre Estado e políticas públicas para o meio ambiente, assim como as relações entre a ação humana e seus impactos ambientais. Identificou também um descompasso entre as ações relacionadas à questão ambiental nas escolas e as reflexões e ações propostas por um evento planetário como a Rio+20.
O livro é direcionado a pesquisadores, estudantes e professores de graduação que desejam potencializar o estudo da educação ambiental como conteúdo transversal. A obra pode ser adquirida através do site da editora Vitual Books ou em contato com professores Paulo Lima (paulolima@ufscar.br) e Teresa Melo (teresamelo@ufscar.br). Mais informações podem ser otbidas pelo e-mail paulolima@ufscar.br.
12/09/2012
15:13:01
21/09/2012
10:00:00
Artur Vergennes
Não
Não
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